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SÉPTIMO FORO NACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN CONTABLE

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Indice del artículo
SÉPTIMO FORO NACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN CONTABLE
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SÉPTIMO FORO NACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN CONTABLE

20 y 21 de marzo de 2009
Cartagena – Colombia
Universidad de Cartagena, Centro Calle San Agustín

 

“La Investigación Contable como factor de calidad en los programas de Contaduría Pública”

1. Presentación

La Investigación es una función sustantiva e irrenunciable de la Universidad. Si la Universidad pretende ser una institución social, generadora de conocimiento pertinente para el contexto de la actualidad, la pregunta por la Investigación debe convertirse en aspecto axial de su existencia.

La presencia de la investigación contable no es una idea nueva. Si lo son, sin embargo, sus manifestaciones prácticas y reales en la Universidad.Desde los años setenta la investigación ingresó a la vida profesional contable por la vía gremial, cuando los pioneros de las organizaciones gremiales vieron en la investigación una importante actividad para la cualificación y defensa de la profesión. Durante los años ochenta, la investigación contable continuaría con esta tendencia, producto de la iniciativa de los gremios profesionales y estudiantiles, tales como el Colegio Colombiano de Contadores Públicos y la Federación Nacional de Estudiantes de Contaduría Pública, organizaciones que a lo largo de su historia aportaron elementos importantes para su desarrollo, especialmente con los congresos nacionales de profesionales y estudiantes. Los años noventa fueron una época de consolidación de la investigación contable con el surgimiento de grupos de académicos tales como el CCINCO y el FIDESC, la consolidación de cátedras sobre teoría e investigación contable en las universidades y el surgimiento de los primeros grupos de investigación formalmente adscritos a las universidades y centros de investigación.

Hoy, la Investigación no debería limitarse a los esfuerzos personales o solitarios de algunos pioneros, grupos o instituciones aisladas, sino que debe constituirse en un compromiso fundamental; que junto con la actividad docente constituye la primera responsabilidad social de la Universidad con la comunidad. El VIII Foro de Educación  Contable reflexionará acerca de la situación y posibilidades de la Investigación como factor que  permitir fortalecer los procesos de calidad de la educación contable en las universidades colombianas y la forma como esta trasversaliza el currículo y los actores del mismo.

Además se tendrá la oportunidad de reflexionar en otros temas de trascendental  importancia en la vida academica nacional como son: los Exámenes de Calidad de la Educación Superior y los procesos de acreditación de programas.